Démocratie participative

Quelle perspective unique pensez-vous pouvoir apporter à un conseil décisionnel local ?

À quoi ressemble une représentation équitable dans la prise de décision dans un corps étudiant diversifié ?

Dans quelle mesure une participation accrue des élèves à la prise de décision changerait-elle votre vision de l’autorité scolaire ?

Une décision de classe peut-elle être vraiment juste si tout le monde ne s’exprime pas, et comment y remédier ?

Comment pouvons-nous rendre la participation politique plus accessible et moins intimidante ?

Si vous aviez le pouvoir d’initier un projet communal, quel serait-il et à qui bénéficierait-il ?

Si vous aviez une plateforme pour exprimer vos préoccupations aux dirigeants locaux, de quoi discuteriez-vous en premier ?

Que proposeriez-vous si vous pouviez initier une amélioration majeure de votre environnement scolaire ?

Selon vous, quel problème réel pourrait être résolu grâce à des solutions de crowdsourcing parmi vos pairs ?

Comment encourager les jeunes à s’engager davantage dans les questions qui affectent leur avenir ?

Que se passerait-il dans votre équipe sportive ou votre club si les membres votaient sur des stratégies ou des plans ?

Comment vous assurer que tous les membres de votre groupe soient entendus, même les plus timides ?

Comment un groupe peut-il garantir que son processus décisionnel respecte à la fois les opinions minoritaires et majoritaires ?

Comment votre expérience scolaire changerait-elle s’il y avait des forums périodiques pour permettre aux étudiants de s’exprimer sur diverses questions ?

Qu’est-ce qui fait qu’une décision de groupe vous semble juste, même si le résultat n’est pas celui que vous souhaitiez ?

Avez-vous déjà eu envie de vous impliquer dans le travail communautaire local, et qu’est-ce qui a suscité cet intérêt ?

Comment participer à une décision de groupe enrichit-il votre compréhension d’un sujet ?

Qu’est-ce que vous ressentez lorsque vous faites partie d’une décision de groupe qui mène à un résultat positif ?

Comment réagiriez-vous si vous aviez la chance d’influencer directement les changements dans votre communauté ?

Qu’est-ce qui vous enthousiasmerait à l’idée de participer à une session du gouvernement local ?

Comment pouvons-nous équilibrer le désir de décisions rapides avec le besoin d’entendre toutes les voix d’un groupe ?

Pourquoi certains individus pourraient-ils être réticents à participer aux décisions du groupe, et comment y remédier ?

Comment votre vie quotidienne changerait-elle si les décisions de la communauté locale étaient prises par le vote majoritaire des étudiants ?

Selon vous, quel impact les décisions prises par les élèves pourraient avoir sur la façon dont votre école est gérée ?

Si vous pouviez mettre en œuvre une nouvelle politique à l’école basée sur le vote majoritaire des élèves, à quoi répondrait cette politique ?

Comment faire en sorte que l’opinion de chacun soit prise en compte dans les sports d’équipe ou les activités des clubs ?

Et si votre plateforme de médias sociaux préférée vous permettait de voter sur ses règles, pour quels changements voteriez-vous ?

Chacun doit-il jouer un rôle dans le choix des activités extrascolaires de son école, et si oui, comment ?

Comment concevriez-vous un système où la voix de chacun compte dans l’élaboration des règles de classe ?

Si vous pouviez voter sur une nouvelle matière à enseigner à l’école, quelle serait-elle et pourquoi ?

Quel est un exemple d’un moment où vous auriez souhaité pouvoir avoir votre mot à dire directement sur un problème communautaire ?

Qu’est-ce qui est le plus important pour vous : une prise de décision rapide ou des décisions qui prennent du temps mais qui tiennent compte de l’apport de chacun ?

Décrivez un scénario à l’école dans lequel le fait d’avoir votre mot à dire dans le processus de prise de décision vous permettrait de vous sentir plus valorisé.

Comment la dynamique de votre groupe d’amis changerait-elle si vous preniez tous des décisions ensemble ?

Qu’est-ce qui vous rendrait plus susceptible de participer aux processus décisionnels de la communauté ou de l’école ?

Pouvez-vous penser à une époque où l’opinion de la majorité a annulé ce que vous considériez comme juste, et quelle a été votre réaction ?

Comment pouvons-nous encourager ceux qui ont moins confiance en eux à s’exprimer dans les décisions qui touchent tout le monde ?

Avez-vous déjà ressenti un fort sentiment de communauté lorsque vous travaillez avec d’autres pour résoudre un problème, et qu’est-ce qui vous a fait ressentir cela ?

Imaginez que vous concevez un système dans lequel chaque camarade de classe a son mot à dire ; comment empêcheriez-vous les voix les plus fortes de dominer ?

Quels sont les dangers que quelques personnes seulement prennent des décisions pour un groupe plus large ?

Pensez-vous que les décisions prises par les groupes dont vous faites partie reflètent réellement les opinions de chacun, et pourquoi ?

Pouvez-vous raconter une époque où vous vous êtes senti habilité à faire un choix ou à vous exprimer sur une question ?

Pourquoi pensez-vous que les gens ne participent souvent pas aux décisions qui affectent leur vie communautaire ?

Est-il juste d’exiger que chacun participe aux décisions gouvernementales, ou cela devrait-il être un choix ?

Pensez-vous que chaque citoyen dispose de suffisamment de connaissances et de temps pour contribuer à la prise de décision gouvernementale ?