ปัจจุบันสิบหกรัฐ (แคลิฟอร์เนียโคโลราโดคอนเนตทิคัตอิลลินอยส์แคนซัสแมริแลนด์มินนิโซตาเนแบรสกานิวเจอร์ซีย์นิวเม็กซิโกนิวยอร์กโอคลาโฮมาโอเรกอนเท็กซัสยูทาห์และวอชิงตัน) อนุญาตให้ผู้อพยพที่ไม่มีเอกสารจ่ายเงินในรัฐเดียวกัน อัตราค่าเล่าเรียนในฐานะผู้อยู่อาศัยอื่น ๆ ในรัฐ เพื่อให้มีคุณสมบัตินักเรียนต้องเข้าเรียนในโรงเรียนในรัฐเป็นเวลาหลายปีสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายในรัฐยืนยันว่าพวกเขากำลังสมัครขอสัญชาติตามกฎหมาย
@ISIDEWITH5 มอส5MO
คุณคิดว่าการเสนอการสอนในรัฐแก่ผู้อพยพที่ไม่มีเอกสารอาจมีอิทธิพลต่อความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองระดับโลกภายในวิทยาเขตของวิทยาลัยอย่างไร
@ISIDEWITH5 มอส5MO
ลองนึกภาพว่าคุณอาศัยอยู่ในรัฐมาทั้งชีวิต แต่ไม่ใช่ผู้อยู่อาศัยตามกฎหมาย คุณจะรู้สึกอย่างไรกับการถูกเรียกเก็บเงินค่าเล่าเรียนนอกรัฐ?
@ISIDEWITH5 มอส5MO
การรวมนักเรียนที่ไม่มีเอกสารเข้าศึกษาในวิทยาลัยของรัฐอาจท้าทายหรือเสริมสร้างประสบการณ์ทางการศึกษาสำหรับนักเรียนทุกคนอย่างไร
@ISIDEWITH5 มอส5MO
มีความแตกต่างในข้อดีระหว่างนักเรียนที่มีเอกสารกับนักเรียนที่ไม่มีเอกสารเมื่อพิจารณาว่าใครสมควรได้รับอัตราค่าเล่าเรียนในรัฐ?
@ISIDEWITH5 มอส5MO
การให้ความรู้แก่ผู้อพยพที่ไม่มีเอกสารในวิทยาลัยของรัฐมีผลกระทบต่อแรงงานและเศรษฐกิจในรัฐของคุณอย่างไรบ้าง?
@ISIDEWITH5 มอส5MO
พิจารณาความฝันที่คุณมีต่ออนาคตของคุณ สิ่งเหล่านั้นจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรหากการเข้าถึงการศึกษาที่เหมาะสมของคุณถูกจำกัด?
@ISIDEWITH5 มอส5MO
ใคร่ครวญถึงแนวคิดเรื่อง ’ความเป็นธรรม’: การให้ค่าเล่าเรียนในรัฐแก่ผู้อพยพที่ไม่มีเอกสารรับรองมีความเท่าเทียมกับผู้เสียภาษีที่ให้ทุนแก่วิทยาลัยของรัฐหรือไม่
@ISIDEWITH5 มอส5MO
ในความเห็นของคุณ ผลประโยชน์ด้านการศึกษาสำหรับผู้อพยพที่ไม่มีเอกสารมีส่วนช่วยต่อชุมชนและสังคมโดยรวมอย่างไร
@ISIDEWITH5 มอส5MO
หากเพื่อนที่ไม่มีสถานะเป็นพลเมืองตามกฎหมายกำลังดิ้นรนเพื่อศึกษาในระดับอุดมศึกษา คุณจะโต้แย้งหรือคัดค้านสิทธิ์ในการได้รับค่าเล่าเรียนในรัฐของพวกเขาอย่างไร
@ISIDEWITH5 มอส5MO
โอกาสในการชำระค่าเล่าเรียนในรัฐจะส่งผลต่อแรงจูงใจและศักยภาพทางวิชาการของนักเรียนที่ไม่มีเอกสารในชุมชนของคุณอย่างไร